EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA.
Si definimos la educación como un proceso de perfeccionamiento intencional ayudado por la influencia sistematizada del educador dentro de un contexto socio-cultural, es decir, como un proceso interior y personal dirigido de forma intencional por otros e influido por el medio, al cual podríamos caracterizar como una sociedad tecnificada, tenemos que afirmar que la educación en estos momentos está necesariamente tecnificada, ligada al desarrollo tecnológico. Los procesos de culturización son asumidos en parte por las instituciones educativas pero también por las propias sociedades en sentido genérico. En este sentido la familia desempeña un importante papel y la influencia de las tecnologías de la información y comunicación (prensa, televisión, radio, Internet) es cada vez mayor. La escuela pierde relevancia social y cultural mientras que ganan prestigio las tecnologías de la información. La identidad de la escuela se desdibuja en medio de una amplia oferta de productos culturales, la brecha entre la educación formal y la educación informal se abre cada vez más.
La tecnología casi no ha entrado en el sistema educativo formal y cuando lo ha hecho, ha sido tímidamente y sin alterar apenas la esencia de los procesos educativos tradicionales. Si esta es la situación, se impone una reflexión sobre el por qué. Por qué ante este cambio social y culturalmente relevante, en el que las nuevas tecnologías y medios de comunicación social ocupan un papel fundamental.
Nosotros consideramos que los profesores empiecen a plantearse la importancia las nuevas tecnologías de la información en los procesos curriculares y que estén dispuesto a redefinir de alguna manera sus roles.
De igual forma nosotros como grupo los 3 fantásticos pretendemos alentar de la misma forma motivar a todos nuestros visitantes a que utilicen la tecnología de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
